Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades, y su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.
Angelica Damaris Valencia
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas y festividades, y su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico.
Objetivo: Reconocer diferentes formas de nombrar y entender actividades humanas y su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Alumno se le dificulta el consumo de alimentos saludables y no saludables después de ver el plato del buen comer.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir el tema de cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en la naturaleza de su entorno y cómo afectan sus actividades diarias.
- Desarrollo del concepto de tiempo histórico: Explicar la noción de tiempo histórico y su importancia para comprender los cambios en la naturaleza.
- Actividad principal: Realizar una línea del tiempo en la que los alumnos identifiquen diferentes cambios en la naturaleza y las actividades humanas en su lugar de residencia.
Sesión 2:
- Recuerdo y revisión: Repasar la información de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre los cambios identificados en la línea del tiempo.
- Introducción a los ciclos agrícolas: Explicar la importancia de los ciclos agrícolas en la relación entre la naturaleza y las actividades humanas.
- Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes etapas de un ciclo agrícola, desde la siembra hast