Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Uso responsable de las redes sociales

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y si saben por qué las mujeres no están mencionadas en el texto.


• Presentación del problema: Se les explicará que durante la Revolución Francesa se promulgó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, pero las mujeres no fueron incluidas explícitamente. El problema a resolver será analizar el texto y generar hipótesis sobre la ausencia de las mujeres.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y analizar su contenido. Se les proporcionarán recursos como textos, imágenes y videos para que profundicen en el tema.


• Debate y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos y debatirán sobre las posibles razones por las cuales las mujeres no fueron mencionadas en el texto. Se fomentará la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Cierre (10 minutos):

• Conclusiones y generación de hipótesis: Se hará una puesta en común de las conclusiones de los grupos y se generarán hipótesis sobre la ausencia explícita de las mujeres en la D