Introducción a las figuras geométricas y sus características
Doris Jocelin López
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo: Comprender las características de las figuras geométricas y su relación con la circunferencia y el diámetro.
Desarrollo de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas para recordar las figuras geométricas que ya conocen.
- Mostrar diferentes objetos circulares y preguntar si saben qué figura geométrica representan.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar una lámina con las diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y explicar sus características principales.
- Realizar una actividad de identificación de figuras geométricas, donde los alumnos deben señalar en la lámina cada una de ellas.
- Explicar la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro en el caso del círculo.
- Mostrar diferentes objetos circulares y pedir a los alumnos que midan la circunferencia y el diámetro de cada uno de ellos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.
- Plantear una pregunta final relacionada con el tema para que los alumnos la respondan por escrito como tarea.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Relación entre la circunferencia y el diámetro
Objetivo: Comprobar la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro en diferentes objetos y dibujos circulares.
Desarrollo de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar la pregunta final planteada en la sesión anterior y discutir las respuestas de los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostra