Introducción a las figuras geométricas y sus características

Doris Jocelin López
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Objetivo: Comprender las características de las figuras geométricas y su relación con la circunferencia y el diámetro.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas para recordar las figuras geométricas que ya conocen.

    • Mostrar diferentes objetos circulares y preguntar si saben qué figura geométrica representan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una lámina con las diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y explicar sus características principales.

    • Realizar una actividad de identificación de figuras geométricas, donde los alumnos deben señalar en la lámina cada una de ellas.

    • Explicar la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro en el caso del círculo.

    • Mostrar diferentes objetos circulares y pedir a los alumnos que midan la circunferencia y el diámetro de cada uno de ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Plantear una pregunta final relacionada con el tema para que los alumnos la respondan por escrito como tarea.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Relación entre la circunferencia y el diámetro


Objetivo: Comprobar la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro en diferentes objetos y dibujos circulares.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar la pregunta final planteada en la sesión anterior y discutir las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



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