Las revoluciones modernas y sus tendencias

LEDEZMA FLORES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identifica los elementos en común y los que marcan diferencias; construye una narrativa de estos procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar y comprender por separado, la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa y el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Uso responsable de las redes sociales


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar brevemente la importancia histórica de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa.

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con las revoluciones y las redes sociales. Pedirles que comenten en grupos pequeños qué relación pueden encontrar entre ambos temas.


Desarrollo:
3. Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema del uso responsable de las redes sociales en el contexto de las revoluciones modernas. Indicarles que deben investigar y reflexionar sobre cómo las redes sociales podrían haber afectado estos procesos históricos.
4. Organización de grupos de trabajo: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cómo las redes sociales pueden influir en la forma en que se propagan ideas y se organizan movimientos sociales.
5. Investigación y reflexión: Los alumnos deben buscar y analizar ejemplos de cómo las redes sociales han sido utilizadas en movimientos sociales modern