Narración de historias mediante diversos lenguajes

Olivia Vazquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de cuentos, leyendas, fábulas, etc. y preguntar a los alumnos si reconocen algún personaje o historia.

  • Diálogo en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con historias y cómo se sienten al escucharlas.

  • Lectura de un cuento tradicional de la comunidad: Leer en voz alta un cuento tradicional de la comunidad y animar a los alumnos a expresar sus emociones.


Sesión 2:



  • Recopilación de historias: Invitar a los alumnos a traer historias tradicionales de su comunidad, ya sea escritas o contadas por sus familiares.

  • Actividad de lectura en parejas: Formar parejas y asignarles una historia para que la lean juntos.

  • Expresión de emociones: Pedir a cada pareja que comparta cómo se sintieron al leer la historia y qué les llamó la atención.


Sesión 3:



  • Creación de ilustraciones: Entregar papel y materiales de arte a los alumnos para que dibujen ilustraciones basadas en las historias que leyeron.

  • Exposición de ilustraciones: Organizar una exposición con las ilustraciones de los alumnos y permitirles explicar su obra y la historia que representa.


Sesión 4:



  • Dramatización de historias: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una historia para que la dramaticen.

  • Presentación d