Narración de historias mediante diversos lenguajes

Olivia Vazquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de la narración de historias en la cultura.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad.

  • Preguntas de comprensión sobre el cuento.

  • Actividad de expresión oral: los alumnos deben narrar el cuento en sus propias palabras.


Sesión 2:



  • Conversación sobre los diferentes lenguajes utilizados en la narración de historias (palabras, imágenes, música, etc.).

  • Introducción a la escritura como otra forma de narrar historias.

  • Actividad de expresión escrita: los alumnos deben escribir su propia versión del cuento tradicional, utilizando dibujos y palabras.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y relatos de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de diferentes textos literarios.

  • Actividad de apreciación estética: los alumnos deben expresar las emociones que les provoca cada texto a través de la música, el dibujo o el movimiento.


Sesión 4:



  • Organización de un evento comunitario para el rescate de cuentos tradicionales.

  • Preparación de la narración de historias por parte de los alumnos.

  • Ensayos y preparativos para el evento.


Sesión 5:



  • Realización del evento comunitario.

  • Narración de historias por parte de los alu