Identificación de necesidades y emociones en la comunidad.
Gemma Acosta- Inclusión
Plan de clase
Nombre del Proyecto: "Nuestra Comunidad de Palabras"
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para expresarse.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades y emociones en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar sus necesidades y emociones.
Actividades:
- Juego del "Teléfono roto" en pequeños grupos, donde los alumnos deberán expresar una necesidad o emoción y pasarla de manera oral al siguiente compañero para ver cómo se transforma al final.
- Lectura de un cuento que aborde situaciones en las que se deban expresar necesidades o emociones.
- Elaboración de un mural grupal con dibujos y palabras que representen las necesidades y emociones que cada alumno identificó.
Sesión 2:
Tema: Comunicación de gustos y preferencias.
Objetivo: Los alumnos podrán comunicar sus gustos y preferencias de manera oral.
Actividades:
- Juego de "Gustos en común", donde los alumnos deberán formar parejas que compartan gustos y preferencias similares y después compartirlos con el grupo.
- Elaboración de una lista de gustos y preferencias en común que se hayan identificado en el juego.
- Realización de una actividad artística donde los alumnos expresen sus gustos y preferencias a través de dibujos y colores.
Sesión 3:
Tema: Comunicación de saberes en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos podrán compartir sus conocimientos y saberes de manera ora