Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos si conocen alguna palabra en su comunidad que tenga raíces en una lengua indígena.


• Realizar una investigación en grupo sobre los nombres de algunos lugares de la comunidad y del país que tengan raíces en lenguas indígenas.


• Presentar los resultados de la investigación en una exposición oral.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o leyenda que tenga palabras en lengua indígena.


• Identificar las palabras en lengua indígena presentes en el cuento y buscar su significado en un diccionario.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban una pequeña historia utilizando algunas palabras en lengua indígena.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos lean un texto informativo sobre las lenguas originarias de México y su comunidad.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan brevemente la importancia de preservar las lenguas originarias.


• Realizar una exposición de los trabajos escritos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una visita a algún lugar de la comunidad que tenga un nombre en lengua indígena.


• Observar y analizar los objetos y lugares presentes en la comunidad que tengan nombres en lengua indígena.


• Realizar una actividad de dibujo o maqueta