"Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones: Construyendo relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"
Ruth Martínez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones: Construyendo relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"
Objetivo de la clase (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a abordar: Los alumnos desconocen cómo tratarse entre sí como iguales e incluir a todos sus compañeros con diferentes capacidades.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Planeación:
Sesión 1:
Título: Identificando y comprendiendo nuestros sentimientos
Inicio:
- Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Lluvia de ideas sobre los sentimientos que experimentamos en diferentes situaciones.
- Reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros sentimientos.
Desarrollo:
- Dinámica de grupos: "La rueda de los sentimientos". Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo elabora una rueda de cartón con diferentes emociones, explicando la situación en la que se sienten así.
- Puesta en común de las ruedas de sentimientos y reflexión sobre la diversidad emocional.
Cierre:
- Conversación final sobre la importancia de comprender y gestionar nuestros sentimientos.
- Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde los sentimientos influyan en la toma de decisiones.
Sesión 2:
Título: Los sentimientos y la toma de decisiones
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y comentarios sobre las investigaciones realizadas.
- Planteamiento del problema: Los sentimientos p