Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la diversidad de lenguas en México y la importancia de conocerlas.


• Actividad de reflexión: ¿Cuántas lenguas indígenas conocemos y cuántas se hablan en nuestra comunidad?


• Presentación de la tarea del proyecto: investigar sobre nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que tengan raíces en lenguas indígenas en nuestra comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Conversación sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Actividad de lectura: lectura de cuentos o historias cortas en lenguas indígenas, seguida de una reflexión grupal sobre lo leído.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: cada alumno deberá crear una historia corta utilizando palabras en lenguas indígenas.


• Apoyo y orientación individualizada en la escritura de los alumnos con dificultades en lectura y escritura.


• Puesta en común de las historias creadas por los alumnos y reflexión grupal sobre la importancia de la escritura como medio de preservación de las lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Actividad práctica en la comunidad: visita a un lugar significativo donde se utilizan nombres de lugares u o