Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

PDA (Propósito de aprendizaje): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Delincuencia, vandalismo y toxicomanías; Cuidado de la salud.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo a los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Dinámica grupal para generar ideas y reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de violencia y sus consecuencias.


• Explicación teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad individual: los alumnos elaborarán una definición propia de comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Puesta en común de las definiciones elaboradas por los alumnos.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del tema de la clase anterior.


• Dinámica de grupo para repasar las ideas principales abordadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de violencia en