Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Reflexión sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de violencia de género.


• Análisis de ejemplos de violencia de género presentes en la familia y la escuela.


• Debate en pequeños grupos sobre la postura de rechazo a estas expresiones de violencia.


• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.


• Tarea: Investigar casos de violencia de género en la comunidad y su relación con la delincuencia, vandalismo y toxicomanías.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones sobre los casos investigados.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de delincuencia, vandalismo y toxicomanías.


• Análisis de la relación entre estos problemas y la violencia de género.


• Debate en pequeños grupos sobre las posibles soluciones para prevenir estos problemas.


• Puesta en