Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Alexia Tobias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Tema: Expresión de emociones y experiencias


Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y generar reflexión sobre las emociones y experiencias.



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras emociones y experiencias, y cómo podemos expresarlas de manera gráfica a través de las artes".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación guiada: Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus propias emociones y experiencias.

    • Presentación de recursos gráficos: Mostrar ejemplos de marcas propias, símbolos y dibujos utilizados para representar emociones y experiencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.




Sesión 2:


Objetivo: Fomentar la creatividad y el uso de recursos gráficos para representar emociones.



  1. Inicio (15 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre expresión de emociones y experiencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos hojas y materiales artísticos (lápices, colores, cray