Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

GIL OLIVA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Activación de conocimientos previos a través de preguntas y reflexiones.

    • Presentación y discusión del problema central: "NO IDENTIFICA LAS RELACIONES DE DEPENDENCIA DE LAS METROPOLIS".



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Introducción a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

      • Explicación de conceptos clave y características de la época.

      • Análisis de casos de resistencia y movimientos independentistas en distintos países de América Latina.

      • Trabajo en grupos para recopilar información sobre las luchas de independencia de un país asignado.



    • Sesión 2:



      • Exposición de los grupos sobre los países asignados.

      • Discusión y análisis de las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas.

      • Identificación de aspectos sincrónicos y diacrónicos en los procesos de independencia.

      • Reflexión sobre los aspectos que permanecen o cambian a lo largo de la historia.



    • Sesión 3:



      • Elaboración de una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica.

      • Incorporación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos en