Introducción al tema - Figuras geométricas y sus características

ALFREDO RUIZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Comprender la diferencia entre circunferencia y círculo, y reconocer el diámetro y el radio.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué es una figura geométrica y si pueden mencionar algunos ejemplos.

  • Luego, mostrar imágenes de una circunferencia y un círculo, y preguntar a los estudiantes si pueden identificar alguna diferencia entre ambos.

  • Explicar brevemente la diferencia entre circunferencia y círculo, enfatizando en que la circunferencia es la línea curva cerrada mientras que el círculo es el área encerrada por esa línea.


Actividad 2: Identificación del diámetro y el radio



  • Presentar a los estudiantes un círculo en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

  • Explicar que el diámetro es una línea recta que atraviesa el círculo pasando por su centro, y el radio es la línea recta que va desde el centro del círculo hasta cualquier punto de la circunferencia.

  • Pedir a los estudiantes que dibujen en su cuaderno un círculo y marquen el diámetro y el radio.


Sesión 2: Construcción de círculos


Objetivo: Construir círculos a partir de distintos datos utilizando instrumentos geométricos.


Actividad 1: Construcción de círculos con longitud del diámetro



  • Entregar a cada estudiante una regla y un compás.

  • Explicar que el diámetro es una medida que puede ser utilizada para construir un círculo.

  • Dar a los estudiantes distintas medidas de diámetro y pedirles que construyan círculos en su cuaderno utilizando el compás y la regla.

  • Proporcionar retroalimentación y apoyo individualizado durante la actividad.


Actividad 2: Construcció