Introducción al tema y diagnóstico inicial

Maria guadalupe Fernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud personal y colectiva, y realizar un diagnóstico inicial sobre sus hábitos de higiene personal.



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de cuidar la salud. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa estar saludable.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación audiovisual sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

    2. Dinámica de grupo: "El juego del aseo". Los alumnos deberán identificar diferentes prácticas de higiene personal y colectiva a través de imágenes y relacionarlas con su importancia.

    3. Realización de una encuesta sobre los hábitos de higiene personal de los alumnos. Registrar las respuestas para el diagnóstico inicial.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener hábitos de higiene personal y colectiva. Pedir a los alumnos que piensen en acciones que podrían llevar a cabo para mejorar su higiene personal.


Sesión 2: Higiene personal y saberes prácticos de la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer los saberes prácticos de la comunidad en relación a la higiene personal y explorar su importancia.



  • Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene personal. Comentar brevemente sobre los saberes prácticos de la comunidad en este tema.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Invitar a un experto o a un miembro de la comunidad para que hable sobre los saberes prácticos de la comunidad en relación a la higiene personal. Puede ser un médico,