Introducción al concepto de contar

Rodríguez Cruz Melani
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de contar
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de contar y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es contar y para qué se utiliza. Fomentar una breve discusión en grupo.

  2. Canción de los números: Reproducir una canción que hable de los números y contar con los alumnos.

  3. Juego de contar objetos: Proporcionar a cada alumno un recipiente con objetos pequeños (por ejemplo, botones, cuentas, bloques). Pedirles que cuenten cuántos objetos tienen y lo registren en una hoja de papel.

  4. Discusión en grupo: Compartir los resultados de la actividad anterior y preguntar a los alumnos en qué situaciones podrían contar objetos en su hogar y escuela.


Sesión 2: Contar objetos en el hogar
Objetivo: Desarrollar la habilidad de contar objetos en el entorno familiar.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si han contado objetos en su hogar y para qué lo han hecho.

  2. Juego de contar objetos: Proporcionar a cada alumno una lista de objetos comunes en el hogar y pedirles que encuentren y cuenten esos objetos en su casa.

  3. Registro de resultados: Pedir a los alumnos que registren en una hoja de papel cuántos objetos contaron en cada categoría de la lista.


Sesión 3: Contar objetos en la escuela
Objetivo: Desarrollar la habilidad de contar objetos en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si han contado objetos en la escuela y para qué lo han hecho.

  2. Juego de contar objetos: Realizar una visita por el aula y pedir a los alumnos que encuentren y cuenten objeto