Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problemática a atender: Distraibilidad de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer los nombres propios como forma de expresar autoría, pertenencia e identidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado. Pedir a los alumnos que compartan el origen y significado de sus nombres.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de los nombres de sus familiares, profesores y compañeros.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre los nombres de sus familiares, profesores y compañeros.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de mesa en la que los alumnos tengan que escribir los nombres de personas conocidas y relacionarlos con su pertenencia e identidad.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que escriban en un papel los nombres de sus familiares, profesores y compañeros, y los coloquen en un lugar visible en su hogar.

Sesión 3:

• Reflexión: Conversar con los alumnos sobre la importancia de usar correctamente los nombres propios y cómo esto contribuye a la construcción de la identidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia o anécdota en la que utilicen