La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Introducción al tema de la clase: La comunidad y la escuela como espacios de convivencia.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria - "Mapa de mi comunidad" (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un papel grande y lápices de colores.
   
   
   • Pedirles que dibujen un mapa de su comunidad, incluyendo los lugares más importantes y las características geográficas que encuentren relevantes.
   
   
   
   



3. Plática en grupos pequeños - "Características de nuestra comunidad" (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y compartir las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir lo discutido en la plática.
   
   
   • Resumir las conclusiones y destacar las similitudes y diferencias entre las comunidades de los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica - "Explorando nuestra escuela" (20 minutos)