Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Perla Suchilt
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Desarrollar la conciencia sobre las medidas de protección referentes a la discriminación por sexo o género.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación de la temática y el objetivo de la clase.
- Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar noticias o casos reales relacionados con la violencia de género y la trata de personas.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos promover medidas de protección y acciones de denuncia en casos de violencia de género, sexual y trata de personas?
- Desarrollo:
- Divide a los alumnos en grupos pequeños y entrega a cada grupo un caso real sobre violencia de género, sexual o trata de personas para analizar y buscar soluciones.
- Los grupos deben investigar sobre las medidas de protección existentes, los mecanismos de denuncia y las acciones que pueden llevarse a cabo en contextos presenciales y en las redes sociales.
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas y conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Cierre:
- Realización de una actividad de reflexión individual o grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- R