Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de hábito de estudios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de la vida cotidiana donde se puedan aplicar este tipo de ecuaciones.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad de observación y experimentación con ecuaciones lineales en diferentes contextos.


• Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas prácticos utilizando las ecuaciones lineales.
  Cierre:


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas cotidianos.


• Planteamiento de preguntas de indagación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación del tema: sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre sistemas de ecuaciones lineales.


• Debate en clase sobre los distintos métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales.
  Cierre:


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Planteamiento de preguntas de indagación para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: sistemas de ecuaciones cuadráticas con dos incógnitas.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad práctica