Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo (PDA): Recuperar la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): Presentación del tema y contextualización (10 minutos)

• Presentar el tema de conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicar la importancia de escuchar y relacionar información en diferentes contextos.


• Promover la inclusión y valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Actividad principal (35 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las personas de la comunidad que podrían ser invitadas para las conversaciones o entrevistas.


• En grupos, los alumnos seleccionarán a una persona de la comunidad a quien les gustaría entrevistar y prepararán algunas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Desarrollo): Preparación de las entrevistas (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura en la preparación de las entrevistas.


• Los alumnos escribirán las preguntas que prepararon en la sesión anterior.


• Revisar y corregir las preguntas en grupos, fomentando la colaboración y la inclusión.

Actividad principal (35 minutos)

• En parejas, los alumnos practicarán realizando las entrevistas, uno será el entrevistador y el otro el entrevistado.


• Los alumnos tomarán n