Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Mejora de los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (por definir).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas.


• Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos mejorar nuestros aprendizajes en Física?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y pedirles que las analicen y describan las interacciones presentes.


• Proporcionar material de apoyo como libros, videos o internet para que los alumnos investiguen y obtengan información relevante.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Destacar las fuerzas identificadas en cada situación y su importancia en el equilibrio o movimiento.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las fuerzas en nuestra vida cotidiana y su relación con la física.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de fricción y su importancia en las interacciones cotidianas.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué es la fricción?, ¿cómo afecta a nuestro movimiento?, ¿cómo podemos reducir la fricci