Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Establecer las normas de convivencia y respeto para el trabajo en clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la conformación de las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Generar un debate en torno a la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un grupo social o cultural para investigar sobre sus características, costumbres y valores.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se genera una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los grupos estudiados.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una pequeña recapitulación de los grupos sociales y culturales estudiados.


• Presentación del problema: "Los alumnos trabajarán