Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rubrica de participación y reflexión grupal.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de un video sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


• Investigación en línea y consulta de libros sobre la cultura y las manifestaciones artísticas de dicho pueblo.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación cultural y artística específica para profundizar y preparar una presentación.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas y su importancia para la diversidad étnica y cultural.


• Distribución del cuestionario de conocimientos previos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los resultados del cuestionario de conocimientos previos.


• Breve introducción al tema del medio ambiente y su relación con las manifestac