Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planificación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No se relaciona con los demás compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede actuar y relacionarse con los demás.


• Lectura en grupo de un cuento o texto relacionado con el tema.


• Puesta en común de lo leído y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentan en el cuento.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Observación y análisis de las acciones y actitudes de cada personaje representado.


• Debate grupal sobre las consecuencias positivas y negativas de esas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una serie de dinámicas de grupo para fomentar la integración y el trabajo en equipo.


• Observación y análisis de las actitudes y relaciones entre los estudiantes durante las dinámicas.


• Reflexión sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en la convivencia y el entendimiento mutuo.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Realizar una entrevista a familiares, maestros u otros adultos para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Compartir en grupo lo