Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en el mundo y en México.


• Observar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de México o del mundo.


• Investigar en equipo sobre la manifestación asignada, prestando especial atención al uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes de la manifestación artística.

Cierre:

• Las presentaciones son compartidas por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural que representan.


• Realizar una actividad de cierre, como un dibujo o una pequeña representación artística, que muestre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento físico, como estiramientos o una breve rutina de baile.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de lenguaje corporal en el arte.


• Analizar