Textos literarios escritos en español o traducidos.

ALMA ROSA JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos


Grado: Secundaria 2º
Materia: Español


Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos carecen de la lectura de obras literarias, necesitan analizar y reflexionar las diferentes manifestaciones artísticas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen.

  3. Plantear la problemática y la importancia de la lectura de obras literarias.


Desarrollo:



  1. Explicar qué son los textos literarios y ejemplos de ellos.

  2. Presentar a los alumnos una selección de diferentes obras literarias escritas en español o traducidas.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obra literaria para que la lean y analicen.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar un resumen de la obra literaria asignada.

  2. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre las obras literarias analizadas.

  3. Asignar a los alumnos la tarea de elegir una obra literaria de su libre elección para analizarla en las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar el objetivo de la clase y la tarea asignada.

  2. Realizar una actividad de lectura guiada, en la cual los alumnos leerán en voz alta un fragmento de la obra literaria que eligieron.


Desarrollo:



  1. Fomentar la discusión y el análisis de los elementos literarios presente