La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Victor Valdez
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Analizar las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, desde el fin del porfiriato hasta la promulgación de la Constitución de 1917.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la democracia y su importancia en México.
- Desarrollo (25 min):
- Lectura en grupo de un texto informativo sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.
- Realización de una actividad de lectura comprensiva, donde los alumnos deberán identificar las principales transformaciones políticas y sociales ocurridas durante este periodo.
- Realización de una discusión en grupo sobre las consecuencias de la Revolución Mexicana y su impacto en la forma de gobierno en México.
- Cierre (10 min):
- Reflexión y síntesis de lo aprendido a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo crees que la Revolución Mexicana influyó en la construcción de la democracia en México?
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigación individual sobre la promulgación de la Constitución de 1917 y las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar críticamente las reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria en México, como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Repaso del tema de la clase anterior y de la investigación individual realizada por los alumnos.
- Realización de un