Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

CALAUDIA MARISCAL
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que aún no tienen el control y coordinación de movimientos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Objetivo específico: Identificar las diferentes partes del cuerpo y explorar sus posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento corporal.

  2. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de láminas o imágenes de diferentes partes del cuerpo.

  • Juego de imitación de movimientos utilizando las partes del cuerpo.

  • Realizar movimientos simples que involucren distintas partes del cuerpo (por ejemplo, tocar la punta de la nariz con el dedo, mover los brazos como un molino de viento).



  1. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre las posibilidades de movimiento del cuerpo y cómo podemos mejorar nuestras habilidades motoras.


Sesión 2:
Tema: Control y equilibrio en situaciones estáticas.


Objetivo específico: Desarrollar el control y equilibrio en situaciones estáticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de imitación de posturas estáticas (por ejemplo, estatua, árbol).