El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia escolar

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que conocen los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes del español como parte del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la historia y evolución del español.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis del texto para identificar los cambios temporales y geográficos que ha experimentado el español.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre cómo creen que influyen los cambios del español en la convivencia escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones y reflexiones de los alumnos.


• Síntesis de los aspectos más relevantes tratados durante la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos recopilados por los alumnos y realizar una actividad de comparación y discusión sobre los diferentes cambios del español en la comunidad.

Desarro