Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de compromiso en el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación mediante la proyección de una noticia relevante para la comunidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante comunicar sucesos significativos? ¿Cuál es la función de los géneros periodísticos en la comunicación de eventos?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo, opinión, entre otros.


• Análisis de noticias y artículos periodísticos que ejemplifiquen cada uno de los géneros.


• Identificación de los recursos utilizados en cada género para comunicar los sucesos de manera efectiva.

Cierre:

• Debate grupal sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Asignación de una tarea: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para ser comunicado en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Comentarios y preguntas sobre los sucesos seleccionados por los