La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

MARIA DEL CARMEN LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Prejuicios y formas de dominio sobre otras personas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la conquista de América.

  • Breve repaso de los conocimientos previos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante su enfrentamiento con los españoles?


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una civilización indígena para investigar y analizar.

  • Cada grupo investigará los factores mencionados en el planteamiento del problema y su influencia en la civilización asignada.

  • Se proporcionará material de lectura y recursos multimedia para apoyar la investigación.


Cierre:



  • Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase.

  • Se realizará una lluvia de ideas para identificar los factores comunes y diferentes entre las civilizaciones indígenas estudiadas.

  • Se analizará brevemente el impacto de estos factores en la resistencia de los pueblos indígenas frente a la conquista española.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la se