Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Niños un tanto distraídos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana.


• Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de anuncios publicitarios que han visto recientemente.


• Observación y análisis: Mostrar diferentes anuncios publicitarios y pedir a los alumnos que los observen y analicen sus características, como imágenes, colores, texto, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué función creen que tienen los anuncios publicitarios y cómo influyen en sus decisiones.

Sesión 2:

• Lenguaje y escritura: Pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio y creen su propio anuncio publicitario. Deben incluir imágenes y texto persuasivo.


• Exposición y análisis: Los alumnos presentarán sus anuncios publicitarios al resto de la clase. Después, se analizarán y discutirán las diferentes estrategias utilizadas para persuadir.

Sesión 3:

• Lectura y comprensión: Proporcionar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios conocidos. Pedirles que los lean y luego respondan preguntas sobre el contenido y las estrategias utilizadas.


• Debate: Organizar un deb