Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar las causas y consecuencias históricas del racismo.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y revisión de los conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema a los alumnos: "¿Por qué existen actos de racismo en la sociedad actual?"


• Motivación inicial: Mostrar imágenes y testimonios de personas que han sido víctimas de racismo.

Desarrollo (30 min):

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación:
  
  
  • ¿Cuáles son las causas históricas del racismo?
  
  
  • ¿Cuáles son las consecuencias históricas del racismo?
  
  
  
  


• Entrega de recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Supervisión y apoyo a los grupos durante la búsqueda de información.

Cierre (10 min):

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el tema y cómo el racismo ha afectado a diferentes grupos a lo largo de la historia.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar un caso histórico de racismo y sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Repaso de la tarea de la sesión anterior.


• Reflexión individual: "¿Qué aprendimos sobre las causas y consecuencias del racismo a través del caso investigado?"


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