Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer lo que los alumnos saben sobre los números y su aplicación en su entorno.


• Proponer un juego de contar objetos en el aula para que los alumnos practiquen el uso de los números.

Sesión 2 (45 minutos): Los mercados y los tianguis.

• Presentar a los alumnos los conceptos de mercado y tianguis, explicando su importancia en la sociedad.


• Mostrar imágenes y videos de mercados y tianguis para que los alumnos conozcan estos contextos socioculturales.


• Realizar una visita virtual a un mercado o tianguis a través de una presentación interactiva.


• Proponer a los alumnos un juego de simulación de compra y venta en un mercado o tianguis, donde deben utilizar números para realizar transacciones.

Sesión 3 (45 minutos): Las tiendas y el uso de los números para comprar productos.

• Presentar a los alumnos el concepto de tiendas y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar imágenes y videos de tiendas para que los alumnos conozcan estos espacios.


• Realizar una actividad de identificar y clasificar diferentes productos de una tienda.


• Proponer a los alumnos un juego de roles donde simulen ser compradores y vendedores en una tienda, utilizando números para