Introducción al concepto de tiempo y los días de la semana

Yadi Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y los días de la semana
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los estudiantes al concepto de tiempo y los términos relacionados (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.).

  • Familiarizar a los estudiantes con los días de la semana y su orden cíclico.

  • Desarrollar la habilidad de describir y registrar actividades en un periodo determinado utilizando el calendario.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y repaso de los días de la semana.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir y registrar nuestras actividades en diferentes periodos de tiempo?

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Exposición de diferentes situaciones en las que se utilizan términos relacionados con el tiempo.

    • Discusión en grupo sobre las situaciones presentadas y cómo se relacionan con el tiempo.

    • Presentación de un calendario y explicación de cómo se utiliza para registrar actividades.



  3. Indagación (20 minutos)



    • División de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá un calendario y tarjetas con diferentes actividades.

    • Los estudiantes deberán colocar las tarjetas en los días correspondientes del calendario, utilizando los términos antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.



  4. Reflexión (5 minutos)



    • Discusión en grupo sobre las actividades registradas y los términos utilizados.

    • Resumen de los conceptos aprendidos y su relación con el tiempo y los días de la semana.




Sesión 2: Aplicación de los conceptos aprendidos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior para describir y registrar