Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de los textos literarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Carencia de habilidad de escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios


2. Portafolio de escritura creativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es un texto literario? ¿Qué géneros literarios conocen?


• Breve explicación sobre los géneros literarios y su importancia estética.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento literario representativo de un género literario.


• Análisis y comentario del fragmento en grupo.


• Explicación de las características y elementos estéticos presentes en el fragmento.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la literatura y su valor estético.


• Asignación de tarea: elegir un texto literario de su libre elección y realizar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y la tarea asignada.


• Realización de una actividad de puesta en común de los textos literarios elegidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis en grupo de los comentarios literarios realizados por los alumnos.


• Retroalimentación y comentarios const