Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Lupita Soto- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Objetivo: Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia de la salud. Realizar una dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y la mente.
Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase: "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud". Explicar que durante la clase se reflexionará sobre situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud y se promoverán acciones orientadas a los cuidados personales.
Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la salud, como por ejemplo: no lavarse las manos antes de comer, no usar protector solar, no hacer ejercicio, no dormir lo suficiente, etc. Cada grupo deberá analizar la situación asignada y discutir en qué medida dicha acción pone en riesgo la salud y qué acciones pueden realizar para promover los cuidados personales. Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y destacar la importancia de tomar acciones individuales para conservar y mejorar la salud. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propio comportamiento y qué acciones