Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de utilizar los números en diferentes situaciones de la vida cotidiana, en distintos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje específico): Usar números con distintos propósitos y en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno cercano

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y situaciones en las que se utilizan.


• Proponer a los alumnos un juego de clasificación de objetos según su cantidad (por ejemplo, clasificar juguetes por colores o tamaños).


• Invitar a los alumnos a explorar su entorno cercano (aula, patio, hogar) y encontrar ejemplos de números en diferentes situaciones (números en las etiquetas de los juguetes, números de los casilleros, números de las mesas, etc.).


• Realizar una puesta en común y fomentar la reflexión sobre la importancia de los números en el entorno cotidiano.

Sesión 2: Los números en el arte

• Introducir la sesión con una breve explicación sobre la relación entre los números y el arte.


• Mostrar diferentes obras de arte en las que se utilizan números o patrones numéricos (por ejemplo, obras de Mondrian, Kandinsky o Escher).


• Invitar a los alumnos a crear su propia obra de arte utilizando números y patrones numéricos.


• Realizar una exposición de las obras de arte creadas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia