Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.

Objetivo PDA: Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se desconoce causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 y los cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el movimiento estudiantil de 1968? ¿Conocen a Gustavo Díaz Ordaz? ¿Qué saben sobre su gobierno?

Desarrollo:

• Introducción al concepto de Aprendizaje Basado en Problemas: explicar que se abordarán situaciones problemáticas para generar aprendizajes significativos.


• Planteamiento del problema: "Se desconocen las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968 y los cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores. ¿Cómo podemos investigar y analizar esta problemática?"


• Formación de equipos: los alumnos se organizan en grupos de 4-5 integrantes.


• Investigación de fuentes: cada grupo deberá recopilar información sobre el movimiento estudiantil de 1968, las causas y consecuencias, así como las acciones del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.


• Recursos: se proporcionarán libros, artículos, videos y páginas web para la investigación.


• Registro y organización de la