Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Primaria 4º

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión presentando el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la construcción de la identidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá elegir un problema o necesidad de su comunidad que esté relacionado con el tema.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema y proponer una solución o acción que puedan realizar para contribuir a mejorarlo.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y recursos necesarios para llevar a cabo su proyecto.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase su problema seleccionado y la solución o acción propuesta.


• Fomentar la reflexión sobre el impacto que pueden tener sus acciones en la comunidad y cómo eso puede influir en la construcción de su propia identidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y propuesta de solución:

• Nivel de participación e interés en la investigación del problema y búsqueda de soluciones.


• Pertinencia y originalidad de la propuesta de solución.


• Capacidad de argumentación y funda