Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
MARIA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Induca sobre planes y protocolos de emergencia, participe en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y muestre empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de tener una cultura de prevención en diferentes niveles (escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país).
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden representar peligros o amenazas.
- Mostrar imágenes, videos, o testimonios de personas afectadas por desastres naturales y acciones humanas.
- Realizar una discusión en grupo sobre las emociones que les generan estas situaciones y la importancia de actuar y participar para ayudar.
Sesión 2: Conocimiento de los diferentes fenómenos y acciones (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un fenómeno natural o acción humana (sismo, terremoto, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros) para que investiguen sobre sus causas, características y medidas de prevención.
- Proporcionar recursos como libros, internet, o materiales audiovisuales para que los alumnos recolecten información.
- Cada grupo deberá elaborar un pequeño informe sobre su fenómeno o acción, exponiendo sus conclusiones en la siguiente sesión.
Sesión 3: A