Interacción motriz a través de juegos cooperativos tradicionales

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz a través de juegos cooperativos tradicionales

Objetivo: Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Se pretende que los juegos cooperativos tradicionales no se pierdan, además de que los alumnos experimenten la emoción y alegría que generan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Explicar qué son los juegos cooperativos tradicionales y su importancia cultural.
  
  
  • Diálogo sobre las emociones y alegría que generan estos juegos.
  
  
  • Presentación de algunos juegos cooperativos tradicionales.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de mantener vivos estos juegos y la emoción que generan.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y dinámica de calentamiento físico.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Práctica de juegos cooperativos tradicionales.
  
  
  • Fomentar la participación activa y la interacción entre los alumnos.
  
  
  • Observar y señalar las actitudes de cooperación y oposición durante los juegos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Comentamos cómo nos sentimos al jugar y cómo influye la cooperación en el logro de metas.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y dinámica de relajación.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción de nuevos juegos cooperativos tradicionales.
  
  
  • Fomentar la reflexión sobre las imp