INTRODUCCIÓN AL TEMA Y ACTIVACIÓN DEL CONOCIMIENTO PREVIO

citlalli hernandez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA Y ACTIVACIÓN DEL CONOCIMIENTO PREVIO


Objetivo: Activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los pueblos originarios y afromexicanos, y establecer el problema a resolver.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales en la relación con la naturaleza y otras personas en los pueblos originarios y afromexicanos.



  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios y afromexicanos.



  3. Lectura de un texto corto sobre los pueblos originarios y afromexicanos.



  4. Discusión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de México.



  5. Planteamiento del problema: El alumno desconoce los pueblos originarios y afromexicanos y cómo se sustentan en el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo.




SESIÓN 2: INVESTIGACIÓN SOBRE PUEBLOS ORIGINARIOS Y AFROMEXICANOS


Objetivo: Fomentar la investigación y el aprendizaje autónomo sobre los pueblos originarios y afromexicanos.


Actividades:



  1. Organización de equipos de trabajo.



  2. Asignación de diferentes pueblos originarios y afromexicanos a cada equipo.



  3. Investigación en fuentes confiables sobre los pueblos asignados, enfocándose en las prácticas de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo.



  4. Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información encontrada.



  5. Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.




SESIÓN 3: CONEXIÓN ENTRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS Y LA NATURALEZA


Objetivo: Reflexionar sobre la relación armónica que los pueblos originarios y afromexicanos tienen con la naturaleza.


Actividades:



  1. Lectura de un t