Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país mediante el conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país mediante el conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para saber cuáles son sus costumbres y tradiciones en su comunidad.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué es un país? ¿Cuál es nuestra comunidad?


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán su comunidad y las cosas que les gustan de ella.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con la comunidad y las tradiciones.


• Conversación en grupo sobre las tradiciones y costumbres que conocen e identifican en su comunidad.

Sesión 2:

• Introducción al patrimonio artístico y cultural: ¿Qué es? ¿Qué significa para nuestra comunidad y país?


• Actividad: Los alumnos crearán un collage con imágenes representativas del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Lectura de un texto informativo sobre la historia y las celebraciones tradicionales de la comunidad.


• Conversación en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones más importantes de la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre una celebración tradicional de su comunidad. Deberán recopilar información, imágenes y testimonios de personas que hayan part