Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia a través de cartas reales y/o literarias

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• PDA: Lee y comenta cartas reales y/o literarias.


• Conocer y comprender el concepto de cartas y su función como medio de comunicación a distancia.


• Desarrollar habilidades de lectura y comprensión mediante la lectura de cartas reales y/o literarias.


• Fomentar la expresión escrita a través de la producción de cartas para San Valentín.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicación del concepto de cartas y su importancia como medio de comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de cartas y sus propósitos.


• Actividad individual: Lectura de una carta real y escrita por un niño/a de su edad. Comentar oralmente los aspectos más destacados.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de las cartas literarias: explicación de su función y características.


• Actividad grupal: Lectura en voz alta de una carta literaria y análisis de sus elementos (personajes, contexto, propósito, etc.).


• Actividad individual: Lectura de una carta literaria y escrita por un autor reconocido. Comentar oralmente los aspectos más destacados.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción del proyecto comunitario: producir cartas para San Valentín para sus compañeros.


• Brainstorming grupal sobre ideas y mensajes para las cartas.


• Actividad individual: Escritura de una carta para un compañe