Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Dolores Eugenia Martinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Grado: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Atención al problema: Cuidado y protección de fauna en su contexto.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase planteando la importancia de cuidar y proteger la fauna en su contexto. Preguntar a los alumnos si conocen algún animal en peligro de extinción y por qué es importante protegerlo.



  • Actividad de exploración (15 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales y pedirles que comenten cómo creen que se desplazan. Luego, en grupos pequeños, realizar una lluvia de ideas sobre las formas de locomoción de los animales.



  • Indagación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes animales. Cada grupo deberá investigar sobre las características de locomoción de ese animal y la relación con su entorno. Para ello, podrán utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.



  • Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con el lugar donde viven.




Sesión 2:



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de locomoción de los ani