Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

FLOR ISELA CHAVEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Problema a atender: Integración.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer y respetar las diferentes emociones y necesidades de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo inicial y presentación del tema de la clase.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Lectura de un cuento en el que se aborden diferentes emociones y necesidades.

    • Diálogo grupal sobre las emociones y necesidades identificadas en el cuento.

    • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se muestren emociones y necesidades, y deberán comunicarlas oralmente.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones y necesidades de los demás.

    • Tarea: Dibujar una situación en la que se muestre una emoción y necesidad, y escribir una frase describiéndola.




Sesión 2:


Objetivo específico: Expresar gustos y preferencias de manera clara.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso del tema de la clase anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de imágenes con diferentes objetos, alimentos, colores, etc.

    • Los alumnos deberán expresar oralmente sus gustos y preferencias sobre las imágenes presentadas.

    • Juego de asociación: Lo