Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un video o presentación interactiva.


• Discusión en grupo sobre las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en la actualidad.


• Establecer la conexión entre dichas problemáticas y la importancia de su estudio histórico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre un caso histórico de discriminación y violencia hacia alguno de los grupos mencionados (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTTQ+).


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante sobre el caso.


• Identificación de los actores involucrados y las acciones llevadas a cabo para luchar por los derechos de dicho grupo.

Sesión 3:

• Presentación de los casos históricos investigados por cada grupo.


• Realización de una línea de tiempo en la que se muestre la evolución de los derechos de los grupos discriminados a lo largo del tiempo.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en el contexto escolar.


• Análisis de situaciones de bullying y discriminación presentes en la escuela.


• Brainstorming de